如何定义企业培训的目的？

公司员工培训做什么？它在很大程度上为组织的资源增加了价值。但是，从企业实践的过程来看，一般来说，我们追求的是PROPIT。一个人接受的培训应该是其职位所需的知识和技能。培训太少，当然不能做好工作，太多是浪费。如果他调整自己的位置并在没有实践的情况下学习更多的知识，他很快就会忘记它。但是，为什么我们的培训过去变得混乱而分散？最主要的是我们对ldquo的了解还不够。由于我们对职责的了解不足，因此自然无法确定何时接受培训。现在，我们有了责任的基本定义。责任实际上分为两类：项目和任务。从专业的角度来看，他将完成该部门的一些项目/任务。换句话说，所谓的能力，就是要给他任何工作任务，他只会接受完成该任务所需的知识和技能以及相关工作过程的培训。为了完成部门的项目和任务，需要采取什么措施来帮助员工真正完成工作？在专业素养领域，例如广告经理，您不仅可以教他如何做广告。因为做好一件事情，不仅需要专业领域的知识，还需要与其他人合作的管理素养。其次，您需要有基本的工作习惯。因此，工作职责与项目和任务相对应，无论什么工作项目/任务，他需要的知识类型都是这三者，只有专业素养才与工作相对应。基本素养与工作关系不大。就像军队中的军事训练一样，新兵入伍后不会直接学习射击和飞行驾驶，而是进行了6个月的第一次军事训练。因为这可以帮助他们首先建立士兵的基本素质，包括统一性，遵循命令和概念的统一性，从而为将来扮演职业士兵的角色打下坚实的基础。这种思想为培训提供了量化的管理原则。在宝洁公司，经过数百次实践分析，发现由于基本扫盲是普遍的，培训采用了全员和扫盲的模型，因此，专业扫盲培训必须以职位和职责为基础，并提供缺少的内容哪一个。这种选择的程度很容易掌握：如果某人是营销部门的部门经理，则他负责的项目包括广告，宣传，品牌推广，新产品等，那么他需要参加的培训是项目级培训流程。以新产品项目为例，他真正想听的是老师如何向他介绍新产品发布的步骤，如何管理每个步骤的基本步骤和度量方法等。他来安排这样的课程。从工作项目开始，他的核心任务是启动一个要执行的项目，并在有限的时间内获得可靠的结果。因此，在人力资源选择课程时，课程内容应选择以项目为单位详细描述整个操作过程。如果培训了任务经理（主管），则无需从项目角度了解将整个新产品推向市场的过程。当然，聆听不会有任何危害，但是他需要接受的主要培训是什么？例如，对于促销项目准备，他需要在实际管理中详细了解整个促销项目准备任务的工作方法。方法和指标需要在每个关键步骤中进行详细说明。