培训师对企业的价值是什么？

1.知识系统知识系统是培训师传讲，教导和解决难题的基本前提。这也是学习者最关心的部分，并且是存在培训者的主要条件。但是，如果培训师所教的知识或技能无法满足学习者的需求，即使您的教学风格出色且语言魅力超凡，那也是一种自我编辑。引导单人表演。如果培训现场的气氛很强烈并且尖叫声持续不断，那将更加令人担忧和悲伤。因为，这仅表明一件事，我们的教练的表演技能太聪明了，让学习者感到“笨拙”。春雨过后，他们仍然茫然：我学到了什么？我该如何改变自己？我们的培训师将永远记住一句话：“不要以学习者的素质和心态作为培训不足的借口。学习者的心智和素质表现不佳，这是因为我们的培训师并未真正掌握他们的需求所在，也无法形成共鸣或融合。 SPTM360deg公司，我们开发的培训模式，首先要做的是调查谁是学习者，需求在哪里？要为他们量身定制培训课件，确定教学形式或方式，而不是根据他们自己的知识专长和培训方式，强奸学生的意愿，让他们适应讲师。举一个非常简单的例子，如果我们正在为最基础的业务人员提供培训，我们将在学生面前以一种“ ldquo”的身份出现，作为区域经理，而不是以更高的“ ldquo”，职位或ldquo手势出现在他们面前。因为区域经理可以更好地了解他们的内心困惑，他们的市场问题和他们的期望，以便向他们提供想法，想法，方法，技能，标准等，而不是强迫他们洗礼，而是根据他们的指导来指导他们。需要。诱导他们。这时，培训者的思维是分歧的，其中教授更多的技术知识，例如方法，技能，标准等，并且理论上的概念提升或要求只能用作指导学习者清晰思维的背景。 。研究过成人学习规则的培训师应了解，“洗礼学习者”实际上是“假装”，“愚弄企业”和“虐待儿童”。进一步假设，如果我们的培训面向高级学员，则我们必须以顾问或专家的身份出现在课堂上。这时，讲师的思想必须非常系统化，并介绍一些适合于企业工作中的问题，概念，模型，分析和归纳的知识，以便他们“拓宽自己，扩大自己，达到目标”。 ldquo，并看到山的小境界。二，教学风格演讲风格，对于每位培训老师来说，都有自己独特的风格，这种风格的夜市是根据自己的优势量身定制的。但是，正是这些教学方式使培训人员在教学时容易忽略学习者，并陷入一种“独角兽”状态。这里提到的独角兽游戏并不是指讲师与受训者之间缺乏互动，而是要提醒讲师不要注意训练风格并使之成为日常表演。我参加过许多培训师课程，他们的确很棒，无论接受什么培训，努力都不容易，只要课程是相同的，那种场景，那种动作，那种语气，那种外观，无论在哪里，无论学生是谁，所有表演，所有情节都完全相同。个人认为这是非常不合适的。这是冷漠的学习者的表现，也是制约我们的教练员的自我成长和创新的表现。的确，培训师讲课风格的差异是培训师有效区分另一位培训师的主要方法之一，也是我们培训师的核心竞争力之一。但是，个人认为教学风格的差异主要来自两个方面。一种是基于培训人员之间的差异，另一种是基于培训人员之间的差异。因为培训师就像高级导演，所以风格与其他导演不同，并且还需要充分安排各种演员。不然我很难成为一名合格的培训师，值得他的学生良知良策。第三，语言魅力：同样，语言魅力对于培训者来说也是一个非常重要的方面，它是感染和指导学习者发挥学习作用的重要手段之一。